沪江高考日语森赴北京

情境设定与主题内容
- “森赴北京” 这一主题可能是围绕森（可能是一个日本人物）前往北京展开的一系列情节。内容也许会涉及到森去北京的目的，比如旅游、学习、工作交流等。同时，也会包括他在北京的所见所闻、与中国人的交往互动，以及对中国文化和生活方式的感受等诸多方面。
词汇要点
- 出行相关词汇：
  - 飛行機（ひこうき，飞机）、新幹線（しんかんせん，高铁，不过在这里可能主要涉及飞机出行）、空港（くうこう，机场）、搭乗（とうじょう，搭乘）、到着（とうちゃく，到达）。
  - チケット（きけっと，票）、荷物（にもつ，行李），这些词汇用于描述旅行过程中的票务和行李情况。
- 地点与建筑相关词汇：
  - 万里の長城（ばんりのちょうじょう，万里长城）、故宮（こきゅう，故宫）、胡同（ことう，胡同）、街（まち，街道）、ホテル（酒店）。
- 文化与生活相关词汇：
  - 中華料理（ちゅうかりょうり，中华料理）、京剧（きょうげき，京剧）、方言（ほうげん，方言）、友達（ともだち，朋友）、交流（こうりゅう，交流）。
语法重点
- 动词的意志形用法：
  - 一类动词（五段动词）意志形变化规则是将词尾假名变成お段假名加 “う”，如 “書く→書こう”；二类动词（一段动词）是去掉词尾る加 “よう”，如 “食べる→食べよう”；三类动词 “する→しよう”“来る→こよう”。意志形用于表达想要做某事的意图，在这个主题中可能用于森表达自己在北京想要做的事情，如 “万里の長城に行こうと思います”（我想去万里长城）。
- 使役态和被动态的综合运用：
  - 使役态的构成：一类动词（五段动词）是将词尾假名变成あ段假名加 “せる”，如 “書く→書かせる”；二类动词（一段动词）是去掉词尾る加 “させる”，如 “食べる→食べさせる”；三类动词 “する→させる”“来る→こさせる”。被动态的构成：一类动词（五段动词）是将词尾假名变成あ段假名加 “れる”，如 “書く→書かれる”；二类动词（一段动词）是去掉词尾る加 “られる”，如 “食べる→食べられる”；三类动词 “する→される”“来る→こられる”。在描述一些场景，比如森被邀请参观某个地方或者让别人帮忙做某事等情况时可能会用到这些语法，如 “森さんは友達に万里の長城を案内されました”（森被朋友带领参观了万里长城）。
- 比较句型的使用：
  - “～より～のほうが～” 表示比较，“北京の料理は日本料理より辛い方が多いです”（北京的料理比日本料理辣的更多），可以用于森对中日饮食文化等方面的比较。
听力与阅读技巧
- 听力：在听力练习中，要重点关注表示行程安排的词汇和句子，如 “何日（なんにち）に北京に着きますか”（几号到达北京？）。同时，注意森对事物的评价和感受的表达，像 “とてもきれいです”（非常漂亮）之类的语句，以理解他对北京的印象。
- 阅读：阅读有关这个主题的文章时，首先梳理森的行程，通过时间、地点等线索来把握文章脉络。其次，注意文中对中日文化差异的描述和比较，理解作者想要传达的观点。
口语与写作实践
- 口语：可以模拟森和中国朋友的对话场景进行口语练习。例如，练习森询问关于北京景点的信息，如 “故宮にはどんなものがありますか”（故宫里有什么？）或者表达自己的感受，“北京の人々はとても親切です”（北京的人们非常亲切）。
- 写作：以 “森赴北京” 为主题写一篇短文，描述森的行程、他在北京的活动、对中国文化的体验以及他的心情变化等。在写作过程中，要正确运用语法和词汇，使文章内容丰富、逻辑清晰。


资源树：09 单元7 森赴北京 [ 746.89MB ]
┣━━  81-第25課（1）これは明日会議で使う資料です.mp4 [ 84.21MB ]
┣━━  82-第25課（2）北京市街へ.mp4 [ 84.98MB ]
┣━━  83-第26課（1）自転車に2人で乗るのは危ないです.mp4 [ 84.36MB ]
┣━━  84-第26課（2）握手とお辞儀.mp4 [ 86.35MB ]
┣━━  85-第27課（1）子供のとき、大きな地震がありました.mp4 [ 91.38MB ]
┣━━  86-第27課（2）朝の公園.mp4 [ 71.02MB ]
┣━━  87-第28課（1）馬さんはわたしに地図をくれました.mp4 [ 82.21MB ]
┣━━  88-第28課（2）森さんの新居.mp4 [ 76.54MB ]
┣━━  89-第七单元复习课.mp4 [ 65.04MB ]
┣━━  90-标日初级第7单元测试辅修.mp4 [ 20.81MB ]

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